読解力の伸ばし方（英語）について時々
という質問を受けますが、この質問に対する答えはYesでありNoでもあります。
読解力を伸ばすためには読書がおすすめですが、ただただ本を読むだけでは読解力の向上には繋がりません。
今回の記事では、読解力を高めるための本の読み方について書きます。
Good readers are always thinking!
下の写真は、アメリカの現地校の2年生の教室に貼ってあったリーディングのコツ。
読解力の伸ばすためには、考えながら読むこと大切だということです。
（まず前提条件として、レベルにあった本を選ぶことも重要です。）
考えながら読むためにすること ① 親が質問する
子供達が通っていたアメリカの現地校では、低学年の時は、読書をする前、している最中、読書後に、親が子供に質問をすることが勧められていました。
例えば下のような質問です。
● Read the title. What do you think it’s going to be about?
● Who are the main characters?
● What do you predict will happen?
● Was your prediction correct?
● What was your favorite part?
● Did you learn anything from the story?
●How many sight words can you find?
● Did you learn a new word?
● Can you make a connection?
当時の担任の先生が「上の中から一つでもよいので、子供が本を読む前、または読んだ後に、質問してあげると読解力がつきますよ」とおっしゃっていました。
考えながら読むためにすること ② 読書ジャーナルをつける
中学年になると、親が子供に質問するのではなく、子供自身が興味のある質問に答える「読書ジャーナル」が毎日の宿題となっていました。
下の項目から１つ選び、最低でも２−３文のジャーナルを書くというものです。
● Write about things you may be wondering about
I have a question about….
I think the answer is….
I think this because …
(Use support /examples from the story)
● Make a prediction
I think this may happen next because….
(use support / examples from the story)
● Write about what you visualize
This is what I see in my head when I read this part of the story…..
● Write about connections you may have
This reminds me of… (something from your own life, another book, etc.) because…
● Write about your thoughts about the characters(s)
I think this person is like…
I think this because…
(use support / examples from the story)
●Write about your favorite / not so favorite part
explain why
最後に
今回の記事では、読解力を高めるために、質問や読書ジャーナルを用いて考えながら読書をすることをお勧めしました。
ただ読書量を増やすだけでは読解力は向上しません。
読書をしながら「考える」ことが必要です。
質問をしたり、読書ジャーナルを書くのが面倒だという場合は、ワークブックを利用しても良いと思います。
ということで、最後にScholastic のワークブックを紹介します。
Success With Reading Comprehensionでは
• main idea and details
• making inferences
• following directions
• drawing conclusions
• sequencing
などのリーディングスキルが学べます。
（下はGrade3向けですが、各学年用があります。）
以下はそれぞれのリーディングスキルに特化したワークブックです。